Devenir propre, un apprentissage comme un autre ?

Dans bien des familles, l’entrée à l’école maternelle représente un enjeu important, notamment du point de vue de la propreté. Pour pouvoir entrer en petite section, il est en effet attendu de l’enfant qu’il soit propre. Mais l’abandon définitif de la couche est un long processus, qui demande de la patience. L’apprentissage de la propreté est d’abord une question de maturité physiologique : elle n’est possible que si la maturation du système nerveux qui commande le contrôle des sphincters est acquise. L’enfant est « physiquement » prêt à être propre dès 15-16 mois, mais le processus psychologique prend plus de temps. Le tout-petit […]