Jeune ou âgé(e), peut-on apprendre toute sa vie ?

Lire, écrire, compter… En France, ces apprentissages commencent durant les premières années d’école, à un moment où le cerveau est particulièrement « plastique », comme le disent les neuroscientifiques. C’est-à-dire qu’il est capable « de se modifier afin de créer, défaire et réorganiser ses réseaux neuronaux », décrit la Fédération pour la recherche sur le cerveau (FRCNeurodon). Cette neuroplasticité est la clé des apprentissages. Si on a longtemps cru que cette capacité déclinait avec le temps, on sait depuis quelques années que ce n’est pas le cas. Grâce notamment à un vaste travail du Massachusetts Institute of Technology (MIT) publié en 2015 dans Psychological […]