Dyslexie, dyspraxie, dyscalculie… Une journée pour comprendre les troubles « dys »

Leur existence est vieille comme le monde, mais c’est à la fin du XIXe siècle qu’émerge la notion de trouble dys, préfixe grec « indiquant une difficulté, une anomalie, le mauvais état ou le mauvais fonctionnement de quelque chose », indique le Larousse. Plus d’un siècle plus tard, le consensus n’est toujours pas établi sur l’origine de ces troubles qui affectent les apprentissages, et qui concernent, en France, un à deux élèves par classe. Ces troubles se manifestent « chez des enfants qui ont une intelligence et un environnement social adéquat, et ne présentent pas de problèmes sensoriels (vue, audition), psychiatriques ou neurologiques […]