Pas d’étrange lucarne avant 24 mois !

Une équipe américaine s’est penchée sur l’impact de la télévision sur les petits enfants de moins de 2 ans. Un constat en ressort : nos bouts de chou n’ont rien à faire devant la télé avant leur deuxième printemps. D’ailleurs, ils ne retiennent même pas les mots qu’ils entendent. C’est dire !

Inutile de vous tourner vers les programmes « spécialisés » type télétubbies, ils sont tout aussi inutiles au développement intellectuel de votre petit. « Durant les premières étapes d’apprentissage du langage, les enfants apprennent beaucoup plus avec un adulte que face à un programme télévisé, quel qu’il soit », affirme le Pr Marina Krcmar (Wake Forrest University) qui a dirigé ce travail.

Chansonnettes, petites phrases bien articulées, intonations de la voix, voilà ce à quoi les enfants en bas âge sont sensibles. Sans surprise, pour assimiler du vocabulaire les tout-petits doivent être « activement impliqués dans un processus d’apprentissage… face à des enseignants engagés. L’idée que la télévision puisse aider les enfants à apprendre leurs premiers mots est un rêve de parent », ironise Marina Krcmar. Des parents… et des producteurs de télévision. Un travail antérieur était même allé plus loin, mettant en avant « une diminution du développement intellectuel » des enfants scotchés devant l’écran avant l’âge de 3 ans…

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  Source : Media Psychology, 27 juin 2007