Enfants dyspraxiques, pas si mauvais en maths !

La dyspraxie est un trouble de la coordination motrice d’origine développementale qui rend difficile l’évaluation des quantités numériques. En d’autres termes, les enfants ne parviennent pas à dénombrer un groupe d’objets. Toutefois, une équipe INSERM vient d’établir que, malgré ce handicap, les enfants concernés ont la capacité à organiser les nombres de façon linéaire. Une bonne nouvelle et un outil pour aider en mathématiques, les petits affectés par ce trouble dys. La dyspraxie se définit par « une réduction des performances dans les activités de tous les jours qui requièrent une coordination motrice, inférieure à celle attendue pour un enfant du […]